Monet järjestöt tarjoavat kansainvälisyyskasvatus osaamistaan koulujen käyttöön joko asiantuntijavierailujen tai erilaisten taustamateriaalin avulla. Oulussa maailma vietiin kouluun onnistuneella järjestöhankkeella.

Oulun Maailmankoulu-hanke lähti liikkeelle opettajien omasta aloitteesta: varsinkin järjestötoiminnassa mukana olevat opettajat olivat turhautuneita. Kansainvälisyyskasvatukseen keskittyneillä järjestöillä oli valtavasti hyvää materiaalia kouluja varten, mutta sitä ei hyödynnetty.

Kasvattajat rauhan puolesta ry oivalsi, että kouluihin tarvittiin tukea kansainvälisyyskasvatuksen toteuttamiseksi. Ideasta syntyi hanke, jossa kasvatusalan asiantuntijat toimivat siltana opettajien ja järjestöjen välillä.

Hankkeen koordinaattorina toimii Hanna Kuuluvainen. Alakoulun opettajana hänellä on tuntumaa luokkahuoneiden arkeen, ja niinpä keväällä 2006 hanke pääsi alkuun ulkoasiainministeriön rahoituksella.

"Aluksi tarjosimme työpajoja luokkiin, mutta pian huomasimme, että on paljon tehokkaampaa kouluttaa opettajia, sillä aiheesta innostuneet opettajat tekevät kansainvälisyyskasvatusta vuosikausia. Heidän kauttaan koko koulu saattaa innostua ja pistää pystyyn vaikkapa globaalin teemavuoden."

Kättä pidempää tarjolla

Aina välillä Kuuluvainen kohtaa opettajissa asenteen, jonka mukaan pakollistakin hommaa kouluissa on jo aivan riittävästi, eikä siihen päälle enää jakseta miettiä "ylimääräisiä" asioita kuten kansainvälisyyskasvatusta.

"Aika helppo on kuitenkin opettajat saada näkemään hyödyt. Kierrän paljon opettajanhuoneita ja huomaan, miten esimerkiksi maahanmuuttajataustaisten oppilaiden yleistyessä monet ovat kädet pystyssä asian kanssa.

"Monet opettajat kokevat, etteivät ole saaneet tarpeeksi koulutusta monikulttuurisen luokan opettamisessa."

Suvaitsevaisuus on kirjattu Oulun kaupungin strategiaan ja se kuuluu myös koulujen arvoihin, jota kautta sen tulisi näkyä opetuksessa. Aihealueen konkretisointi oppilaille voi olla kuitenkin vaikeaa ilman apua.

Maailmankoulu -koordinaattori Hanna Kuuluvainen lainaa kouluille kvk-materiaalia kätevissä matkalaukuissa.

"Me viemme kouluihin kättä pidempää eli valmista materiaalia, jolloin opettajat kokevat, että tällä päästään eteenpäin."

Matkailua luokkahuoneessa

Yhä kummittelee myös harhaluulo, jonka mukaan kansainvälisyyskasvatus on erillinen osa-alue eli teemapäivä tai tutustumista eri kulttuureihin vaikkapa kielten tunnilla.

"On hienoa, että on teemapäiviä, mutta toivottavaa olisi, että kansainvälisyyskasvatus miellettäisiin enemmänkin näkökulmana koulun arjessa. Ihmisokeuksia ja yhdenvertaisuutta käsitellään päivittäin vaikkapa välitunneilla koulukiusaamisen yhteydessä."

Nyky-Suomessa ei tarvitse lähteä Intiaan asti kokemaan kansainvälisyyttä.

"Monokulttuurisesta Suomesta monikulttuuriseen Suomeen olisi jo hieno matka!"

Suomalaisessa kulttuurissa kasvanut opettaja voi tahtomattaan pudotella sammakoita suustaan, syrjiä tai loukata huomaamattaan uskontojen, kulttuurien ja muiden arvojen edustajien kirjoa luokassaan.

Saa ottaa mallia

Hankkeen tavoitteena on koko ajan ollut se, että paikallisten järjestöjen ja koulujen välille syntyisi lisää yhteistyötä. Se on myös toteutunut. Opettajat ja järjestöt ovat löytäneet paremmin toisensa ja esimerkiksi kouluvierailijoita on käytetty enemmän kuin ennen.

"Hanke on synnyttänyt ihania perinteitä, jotka jäävät elämään kouluihin."

Seuraavassa kaksivuotishankkeessa, joka päättyy maaliskuussa 2010, tarkoituksena on myös laajentaa toimintaa. Hankkeeseen on saatu lisää henkilöresursseja eli vuoden vaihteessa aloittaa toinen kokopäiväinen työntekijä.

Paineita on myös paljon isommalle valtakunnalliselle hankkeelle, mutta resursseja siihen täytyy vielä kartoittaa.

"Saamme paljon kyselyjä monilta paikkakunnilta ja vastaammekin usein, että mielellämme tuemme vastaavaa toimintaa, jos jonkun muun kunnan opetustoimi tai muu kasvatusalan toimija haluaa sellaista järjestää.

"Hankkeessa on kehitetty erilaisia toimivia kansainvälisyyskasvatuksen tukipalvelumalleja, joita siirrämme mielellämme eteenpäin ja levitämme toimintaa sitä kautta."

Rohkeasti kunnan puheille

Maailmankoulu-hankkeessa tärkeää on ollut oma-aloitteellisuus. Kasvattajat rauhan puolesta ry:n edustajat olivat jo hanketta suunniteltaessa yhteydessä opetustoimeen ja kysyivät, kiinnostaisiko hanke kuntaa.

"Opetustoimi on ollut hyvin tyytyväinen hankkeeseen. Heille se merkitsee lisätoimintaa ja lisätukipalveluja opettajien koulutuksen muodossa."

Hankkeen tavoitteena on myös, että Oulun kaupunki vakinaistaisi jossain vaiheessa Maailmankoulu-toiminnan osaksi opetuksen tukipalveluja.

Kunnan opetustoimi on ollut mukana tukemassa hanketta muun muassa antamalla toiminnalle tiloja. Lisäksi yhteistyötä on tehty lääninhallituksen ja Oulun yliopiston kasvatustieteellisen tiedekunnan kanssa.